ZABURZENIA PSYCHICZNE U UCZNIÓW - wczesne rozpoznawanie pierwszych objawów i dalsze działania

"Zaburzenia psychiczne u uczniów - wczesne rozpoznawanie pierwszych objawów i dalsze działania"

 Problemy zaburzeń psychicznych u uczniów w szkole są coraz częściej zgłaszane przez rady pedagogiczne. W Polsce przygotowywany jest do wdrożenia nowy model opieki psychiatrycznej nad dziećmi i młodzieżą, który będzie uwzględniał rolę szkół i poradni psychologiczno-pedagogicznych we wczesnym rozpoznawaniu problemów psychicznych u uczniów i organizowaniu pierwszych działań pomocowych.

- Poznanie podobieństw i różnic między orzeczeniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i diagnozami klinicznymi. - Przygotowanie do rozpoznawania pierwszych objawów zaburzeń psychicznych na danym etapie rozwoju. - Wprowadzenie do różnicowania norma - patologia. - Poznanie zasad zbierania informacji o wartości diagnostycznej. CELE SZKOLENIA:

- Model całościowej oceny funkcjonowania psychospołecznego dziecka wg DSM-IV-TR. - Źródła, zasady i sposoby zbierania informacji. - Podstawowe zaburzenia psychiczne na danym etapie rozwoju [opcjonalnie]: okres przedszkolny, okres wczesnoszkolny, okres adolescencji. - Prowadzenie rozmów w celach wczesnej diagnozy z uczniami, ich rodzicami; wymiana informacji między członkami rady pedagogiczne…