ARTE Akademia Rozwoju Terapii i Edukacji

 

Rozwój psychoseksualny dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym

Wielu rodziców i część kadry pedagogicznej wyznaje mylne przekonania na temat rozwoju dziecka w wieku przedszkolnych. Dla jednych oprócz niezaprzeczalnej płci biologicznej nie jest ono istotą i której rozwoju psychoseksualnym można coś powiedzieć przed okresem dojrzewania. Inni z kolei budują swoje wyobrażenia na podstawie mitów wywodzących się z psychoanalizy (np. o kompleksie Edypa u chłopców i zazdrości o penis u dziewcząt), które pojawiać się mają we wczesnym dzieciństwie. Czeto też niejasne jest jakie zachowania dzieci w wieku przedszkolnym, dotyczące sfery płciowości powinny budzić zaniepokojenie, a jakie są naturalne i normalne.

CELE SZKOLENIA:

• Rozumienie rozwoju psychoseksualnego dzieci w wieku przedszkolnym w oparciu o wiedzę psychologiczną i seksuologiczną.

• Nabycie umiejętności odróżniania normalnych zachowań od sygnałów tego, co może niepokoić w zachowaniach dzieci, dotyczących sfery płci.

• Identyfikacja i odrzucenie mitów, stereotypów, wiedzy potocznej, przesądów, nienaukowym wyobrażeń ideologicznych na rzecz wiedzy naukowej dotyczącej płci/gender, rozwoju psychoseksualnego, normy i patologii.

• Rozwijanie gotowości i umiejętności informowania rodziców, którzy nie mają wiedzy, w czym się przejawia prawidłowy rozwój psychoseksualny i jak należy a jak nie należy reagować na te przejawy.

TREŚCI SZKOLENIA:

• Psychoseksualne zmiany rozwojowe w kontekście płciowości przed, w trakcie i po okresie przedszkolnym.

• Definicja normy i patologii w rozwoju psychoseksualnym z różnych perspektyw.

• Popularne mity na temat seksualności dziecięcej i rozwoju psychoseksualnego dziecka.

• Pytania dzieci związane ze sferą seksualną – jak odpowiadać (ćwiczenia).

• Rozmowa z rodzicami (indywidualna i podczas zebrania) na temat rozwoju psychoseksualnego dzieci i sposobów traktowania obserwowalnych przejawów tego rozwoju (ćwiczenia).

​

Zapraszamy!

​